CONCLUSIONES

Los momentos de clase que pudimos advertir fueron: 

PRIMER MOMENTO	SEGUNDO MOMENTO
La Profesora les proporciona el trabajo práctico	Los alumnos lo realizan y lo entregan
11:00 – 11.05	11:05 – 12:25

 Se formaron cinco grupos, en uno de ellos una alumna asumió el papel de lector y realizador, los demás esperaban las respuestas para escribirlas en sus carpetas. Las actividades no fueron guiadas por la docente.Se pudo observar que la clase que la profesora preparó primaba el enfoque seudo ejecutivo.La docente no contribuye a darles habilidades básicas para progresar con éxito.El texto entregado que versaba sobre texto expositivo estaba dirigido a alumnos de educación superior, pues estaba explicitada en la reseña bibliográfica. También contenía un vocabulario específico que los alumnos no manejaban. Con esto podemos pensar que la profesora no organizó previamente su clase sino que buscó en sus propios papeles de estudio para analizar la guía de los alumnos.La docente no juzga ni evalúa con equidad ya que tiene un concepto figurado de sus alumnos (“...son todos repetidores...”).El material fue inapropiado para alumnos de segundo año del polimodal, sólo tuvieron que buscar información, que a veces ni siquiera estaba explicitada, no porque ellos hubieran tenido que inferir la respuesta sino porque la organización del texto no estaba clara.La guía parece haber sido destinada a que los alumnos conozcan lo que es un texto expositivo, pero primó la gramática y las preguntas literales.Al observar a los alumnos, reflexionamos sobre la profesora y pensamos que ella no es honesta con su trabajo ya sea porque son alumnos repetidores o porque no le importa que aprendan y que se interesen por la asignatura.En la clase prevaleció la actividad de contenido, utilizó estrategias que no llevaron al alumno a conseguir un aprendizaje significativo. Lo importante fue cumplir con el tiempo de clase establecido y que la clase no se desborde con actitudes de mala conducta. Tiene algo de similitud con un mero trabajo administrativo.En cuanto al hecho ocurrido con el alumno que le comentó su problema – trágico -, pensamos que ella se lo iba a comentar a la Directora para tratar de darle algún tipo de contención, pero no sucedió de esta manera, terminó con su clase y siguió su itinerario diario (trabaja desde las 07:00 hasta las 19:00).